Uutisjahti innosti luokkia uutisten pariin – voittajaluokat nyt valittu

4.2.2026

Uutismedian liitto haastoi viime syksynä luokkia ympäri Suomen osallistumaan Uutisjahtiin. Lukutaitopäivänä alkanut jahti innosti eri-ikäisiä lapsia ja nuoria lukemaan uutisia ja ottamaan ne osaksi omaa media-arkea. Voittajaluokat löytyivät Limingasta, Lopelta, Raumalta, Tampereelta ja Vantaalta.

Uutisjahti koostui viidestä erilaisesta haasteesta, jotka oli suunniteltu siten, että ne sopivat sekä paljon lukeville että niille, joiden lukuinto on ollut kateissa. Jahtiin osallistui yli 3300 oppilasta ympäri Suomen.

Jahdin voittajaluokat on nyt valittu. Valinnassa painotettiin paitsi luettujen juttujen määrää myös lukemisessa tapahtunutta muutosta, toisten innostamista ja koko luokan osallistumista.

Jahdin viisi palkittua ovat: Tupoksen koulun yhdeksäsluokkien ykkösryhmä Limingasta, Lopen yhtenäiskoulun erityisluokka 8–9, Hj. Nortamon peruskoulu Raumalta, Sammon koulun 8A ja 8F Tampereelta ja Hämeenkylän koulun 1–2C Vantaalta.

Kukin luokka palkitaan 500 euron lukustipendillä. Raati päätti kuitenkin korottaa Hj. Nortamon peruskoulun stipendin 1000 euroon, koska projektissa oli mukana niin iso määrä oppilaita.

Uutisjahdin avulla haluttiin innostaa erilaisia lukijoita uutisten pariin ja nostaa esiin uutistekstien merkitystä lukutaidon tukijana. Paitsi omaa lukemista jahti painotti myös uutisten jakamista ja toisten innostamista. Nämä teemat näkyivät vahvasti kaikissa palkituissa projekteissa.

”Uutisjahdin projektitöistä välittyy aito innostus ja toisten innostaminen. Palkitut luokat tekivät jahdista hienosti omannäköisensä ja sitoutuivat koko ryhmänä sen tekemiseen”, mediakasvatusasiantuntija Hanna Romppainen Uutismedian liitosta kuvaa. ”Osassa luokista uutisista tuli pysyvämpi osa arkea – niitä luetaan ja niistä keskustellaan yhdessä myös jatkossa. Erityisen hienoa oli nähdä, miten uutiset avautuivat jahdin aikana myös niille oppilaille, joille lukeminen ei ole ollut aiemmin luontevaa.”

Lisätiedot

Hanna Romppainen, mediakasvatusasiantuntija
hanna.romppainen@uutismediat.fi, p. 044 378 7184
uutisjahti.fi

Projektien kuvaukset ja palkitsemisperustelut

TUPOKSEN KOULUN 9. LUOKKIEN YKKÖSRYHMÄ, LIMINKA

Ryhmän Uutisjahti kesti kuukauden mittaisen mediajakson ajan. Luokan tavoitteena oli lukea tuhat juttua, mutta tavoite ylitettiin. Jahdissa luettiin 1187 juttua ja lisäksi luettiin kotona vapaaehtoisesti 222 ekstrajuttua. Koko ryhmä osallistui projektiin viikon jokaisella äidinkielen tunnilla. Koulun 8. luokan oppilaat kirjoittivat luokan Uutisjahdista myös jutun Rantalakeuteen.

Arviointiraadin mukaan Tupoksen koulun projektissa näkyi erityisen vahvasti sekä oma innostuminen että toisten innostaminen. Lopputyönä tehdyssä posterissa näkyy ihana ”täältä tullaan, sata lasissa” -asenne. Jahdin tavoite määriteltiin selkeästi, ja se ylitettiin vielä reilusti. Innostusta levitettiin myös koulun muille luokille, ja jahtiin halutaan osallistua myös jatkossa. Jahdin vaikutukset ovat vakuuttavat. Ryhmä kuvaa: ”100 % meistä osallistuis uudestaan Uutisjahtiin, 90,9 % innostui lukemaan uutisia myös vapaa-ajalla, 72,7 % koki, että medialukutaito parani Uutisjahdin aikana.” 

LOPEN YHTENÄISKOULUN ERITYISLUOKKA 8–9, LOPPI

Luokan uutisjahdissa luettiin uutisia vähintään kolmesti viikossa, joskus useamminkin. Jokaisesta luetusta uutisesta koottiin ”kolmen pääpointin tietoiskut” uutisseinälle, jonka rakentamista luokka jatkaa myös kevätlukukauden ajan siten, että toukokuussa seinältä voi nähdä koko kouluvuoden aikana mediassa esille nousseet keskeiset uutiset. Jahdin aikana uutisinnostus on tarttunut oppilaisiin. Uutisia käsitelevistä opetuskeskusteluista on tullut luokan suosikkitunteja, joissa jaetaan mielipiteitä rohkeasti ja asiallisesti kaikkien kesken.

Arviointiraati mukaan luokan Uutisjahti on vakuuttavaa työtä, josta näkyy vahvasti yhdessä tekeminen, innostuminen sekä uuden oppiminen. Uutisseinän avulla tehtiin sekä lukemista että uutisaiheista hienosti näkyväksi. Lopputyön osana toimitetulla videolla luokan oppilaat kertovat kiinnostavasti Uutisjahdin aikana oppimistaan tiedoista ja taidoista. Viikoittaisista uutiskeskusteluista välittyy vahva yhdessä tekemisen tuntu. 

HJ. NORTAMON PERUSKOULU, RAUMA

Lähes kaikki koulun luokat olivat mukana koko syksyn kestävässä paikallisuutiset kartalle -projektissa. Yhteensä jahtiin osallistui useita satoja eri-ikäisiä oppilaita. Projektissa tutustuttiin erityisesti paikallisuutisiin. Oppilaat keräsivät paikallisia uutisia kartalle ja tekivät havaintoja siitä, miten uutiset jakaantuvat kaupungin ja lähiseudun eri alueiden kesken.

Arviointiraati piti jahdin toteuttamista innovatiivisena – karttaidea oli loistava. Jahdissa toteutui monet Uutisjahdin kriteerit: siihen osallistui ei vain koko luokka vaan peräti lähes koko koulu. Näkyvillä olevan kartan avulla tehtiin lukemista näkyväksi ja innostettiin toisia lukemaan. Projektissa hyödynnettiin hienosti koko koulun yhteistä tilaa. (Raati päätti korottaa Hj. Nortamon koulun stipendin 500 eurosta 1000 euroon, koska mukana projektissa oli niin iso määrä oppilaita.)

SAMMON KOULUN 8A ja 8F, TAMPERE

8A luokka valitsi haasteeksi ”Uutiset osaksi arkea” ja 8F luokka haasteen ”Kadonneen lukukipinän metsästys”. 8A-luokka luki vähintään seitsemän uutista viikossa ja kirjasi muistiin uutisaiheet sekä mediat. Se myös keskusteli uutisista ja esitteli niitä muille power point -esityksin sekä käytäväkeskusteluin. 8F-luokka luki viikoittain kolme uutista, keskusteli lukemistaan sekä pohti uutisten seuraamisen merkitystä.

Arviointiraati kiittää 8A-luokan systemaattista uutisseurantaa sekä uutisten jakamista – uutisista tuli valitun haasteen mukaisesti osa arkea ja rutiini. Jahdin aikana havaittiin myös monia uutisen lukemisen hyötyjä. 8F-luokan jahdissa on hyvää oman oppimisen peilausta ja uutisista keskustelua. Siinä näkyy myös sekä lukemisen määrässä että tavoissa tapahtunut muutos, joka vastaa hyvin valittua tavoitetta ”Kadonneen lukukipinän metsästys”. Lopputyönä toimitettuja podcast-muotoisia uutiskeskusteluja oli innostavaa kuunnella. Kumpikin luokka tutustui erilaisiin uutislähteisiin aiempaa laajemmin.

HÄMEENKYLÄN KOULUN 1–2C, VANTAA

Luokan uutisjahdissa pienet oppilaat pitivät keskiviikkoisin koko syyslukukauden ajan uutistunnin, jonka aikana he lukivat jonkin uutisen ja keskustelivat siitä. Uutisjahdissa toteutettiin lukemisen lisäksi monenlaista uutispuuhaa – muun muassa kirjoitettiin omia uutisia sekä uutisrunoja ja tutkittiin uutiskuvia. Uutisjahti teki tutuksi sitä, että uutinen ei ole satu vaan se on totta ja kertoo oikeista asioista.

Arviointiraati kiittää luokan monipuolista ja sitoutunutta uutistekemistä. Pienten oppilaiden kanssa tehtiin läpi jahdin systemaattisesti uutista tutuksi ja saatiin se osaksi lasten arkipäivää. Kaikki jahtiin osallistuneet oppilaat eivät jahdin alkaessa osanneet vielä lukea, mutta jokainen oppilas oli mukana siinä omalla tavallaan. Hienoa, että jahdissa nostettiin keskusteluun myös lasten itse havaitsemia uutisia.